آتلیر B2 | کتاب فرانسوی Latelier B2 2019

این کتاب روشی نو در یادگیری زبان فرانسه را متناسب با خواسته های زبان اموزان یعنی شرکت در کار گروهی کلاسی و یا یادگیری به شیوه ای مستقل پیشنهاد می کند .

در شیوه مبتنی بر کنش و واکنش زبانی ، موقعیتهائی تعریف می شوند و زبان آموز وارد فعالیتهائی ازنوع گفت و شنودهای رایج در زندگی روزمره و یا بیان عقاید و افکار در زبان های شفاهی و کتبی می شود. در هر درس موضوعی در پیش گرفته میشود و زبان آموز با مراجعه به استدلال های شخصی خود و استراتژی های پیوند دادن نکات دستوری در درون یک گفتار به فرایند یادگیری خود عمق و غنا می بخشد و همان رویه را به شکلی عمیق در در دفترچه تمرنات دنبال می کند تا به سطحی از استقلال عمل برسد.

در شیوه یادگیری با کار گروهی کلاسی، زبان آموز وارد یک فعالیت پویای کلاسی می شود و به عنوان فرد سازمان دهنده به جریان یادیگیری و یا به عنوان یک مترجم نقش هائی جدید را ایفا می کند احساسات خود را در قالب ارائه یک چکیده ادبی به نمایش می گزارد و در نهایت در یک پروژه مشترک شرکت می کند تا رابطه ای زبانی را به سبک خود ایجاد نماید.

در روش آموختن مستقل زبان، زبان آموز به شیوه خود به حالات متنوع دستوری و اشکال کلمات و واژگان معنا و مفهوم می بخشد و کارکرد هر کدام از این ابزارهای زبانی یعنی دستور زبان کلمات و افعال و اصوات را به شیوه دلخواه خود بکار می گیرد. در این شیوه، زبان آموز موفق به خلق یک الگوی ذهنی برای بکارگیری زبان می شود و این یادگیری را با محتواهائی فرهنگی و یا به شکل بازی و سرگرمی تلفیق می کند.

در دوازده درس این کتاب مضمون هائی از قبیل توصیف فضاهائی متعلق به زندگی شخصی، سفر به فضاهای ناشناخته و بکر، برنامه های جاه طلبانه برای بهبود زندگی، بکارگیری ترفندهائی برای سلامت روانی، تجربه زندگی شورانگیز، پرداختن به علوم عملی مانند ریاضی و فیزیک ، بیان آمال و آرزوهای دست یافتنی، تعهد و همبستگی اجتماعی، تغییر دادن بهینه فضای زندگی، تجربه های دلنشین غذا و آشپزی، زندگی در یک اکوسیستم، پرداختن به استدلال های ریاضی مورد بهره برداری قرار می گیرند.